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专稿：近年来，濉溪县紧紧围绕，远教站点是党员干部受教育的“主阵地”、党员群众学技能的“大课堂”，对夯实党员教育基础工作，具有重要意义。濉溪县坚持以“三个强化”为抓手，推动基层党员教育高质量发展。
一是强化队伍建设。濉溪县委组织部选优配强AB岗管理员，进步提高村(社区)两委人员在管理员中的占比，优化管理员年龄层次，提高中青年干部占比，AB岗管理员平均年龄35周岁以下。构建多层次的培训体系，全县每年组织开展站点管理员业务工作培训会，各镇（园区）定期针对性培训，村（社区）AB岗管理员向其他同志传授远教操作技能，确保即使AB岗管理员均不在单位时，其余同志也能跟得上，达到远教技能“人人会”的目的。
二是强化阵地建设。濉溪县委组织部从设备、制度、人员等方面入手，按照“六有”要求，即有场地、有设备、有标牌、有制度、有公告、有记录，标准化的建设远教站点。同时，结合各镇（园区）资源优势，巧用文化广场、农家书院、茶馆等，打造出“小院课堂”“茶馆学堂”等知名本土党员教育阵地品牌，形成“一镇一特”的学用阵地格局，有效解决了服务基层党员“最后一公里”的问题。
三是强化教学管理。濉溪县委组织部在常态化做好“固定学习日”等学习任务的基础上，注重将提高党员干部的思想政治素质和业务能力，解决生产、生活中的问题作为衡量远程教育工作的标准。利用“濉溪先锋”
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