班主任节专刊春风化雨,潜心育人ld

班主任节专刊

春风化雨，潜心育人

——“走近濉中优秀班主任”系列宣传（六）

▲徐文华

徐文华，中学化学高级教师，淮北市化学学会常务理事，年毕业于淮南师范学院化学教育专业，而后被分配到孙疃中学工作，年到濉溪中学任教，在此担任班主任工作近十年，现担任高一（16）、（17）两个实验班班主任。

从教28年来，徐老师始终以火一样的热情，十倍的努力，百倍的干劲，勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线。正所谓天道酬勤，这一路走来，他赢得了很多荣誉：年荣获淮北市高中化学优质课一等奖；年被评为濉溪县“优秀教师”；、所带班级连续两年荣获濉溪县“县级班集体”荣誉称号；、年荣获高考成果校长提名奖，真可谓是硕果累累！

作为一位化学老师，徐老师并没有躺在“功劳簿”上过日子，相反他精益求精，对教材内容注重深挖，对教学方法注重探索。他始终用化学实验般的精巧设计课堂，用化学平衡般的心态对待教学，他让化学与生活联系更紧，让学生与化学走得更近，与同学们一起研究化学，享受化学。正如他班学生所说：“我们徐老师厉害，他有一双化腐朽为神奇的手，让我们看到化学的妙不可言。”

作为一名班主任，徐老师经常说：“爱就是教育，没有爱便没有教育。”是的，爱如春雨，滋润万物，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子才是神圣。称徐老师为神圣，因为他为了学生，为了别人的孩子，可谓倾尽心血。

徐老师说，学生成功教育，一定要从好习惯培养开始。所以，徐老师在班级管理中特别注重学生的习惯养成。从高一开始，他要求学生在跑操、打扫班级及寝室卫生、中午唱班歌及班级纪律等方面都必须做到最好，他每天都严格监督，亲自指导。就这样，学生好的行为习惯便慢慢养成。

在学习方面，徐老师更加注重学习习惯养成，不仅在化学这一科上，其它科目，徐老师一样要求课代表对学生监督、督促到位，并且要适时向科任老师反馈学生学习任务的完成情况。不仅如此，徐老师个人善于反思，积极寻求方法对学生加以习惯引导。

比如上一届他班学生在高一上学期成绩很不理想，他并不是一味着急，而是找学生谈话了解情况。很快，他发现了问题症结：进入高中，学习方法及难度都加大，大部分学生畏难情绪过重；不少学生在玩手机成瘾，没有把精力用到学习上；个别学生不适应高中紧张的生活环境等。他针对不同学生采用不同的管理方法，动之以情，晓之以理，帮他们卸下思想包袱，养成良好的学习习惯。他的努力很快得到了回报，高二及高三期间，每次联考，他班总平均成绩基本上都稳居前两名（7个理科普通实验班）。

育人更需要耐心，耐心方显爱心。对待问题学生，徐老师有着足够的耐心。上届高三下学期，学生思想压力过大，每次大型考试过后，基础差的学生比较灰心，他就把年级名以外的学生找来，耐心地帮他们分析，鼓励他们，让他们一定要自信坚强。特别是曹同学，从高一到高三，基本上历次考试都是班级倒数后三名，徐老师始终未放弃他，经常鼓励他，让他打消顾虑，努力学习，去年高考曹同学考了分的好成绩，被安徽警官职业学院录取。还有周同学，他父母基本上是管不住他的，放任自流，高一、高二期间，成绩基本上是年级名左右，徐老师认为这孩子比较聪明，有可造之材，在高三期间，加大了对他的监管，没收了他的四个手机和三本武侠小说，经常给他讲道理。在徐老师的感召下，周同学慢慢认识到了学习的重要性，高三下学期开始努力学习，去年高考考了分的好成绩，被长安大学录取。

“凿不休则沟深，斧不止则薪多。”是的，最难做的事是把容易做的事持之以恒，徐老师他做到了。在濉溪中学担任班主任10余年，他始终以校为家，每天早上5:40准时起床，6:10准时进班监督学生早读，晚上10:20放学回学校安排的休息屋。特别是每届高三下学期，学生压力大，他会每天晚上在教室里陪伴学生到10:50。爱因斯坦说：“耐心和恒心总会得到报酬的。”不错，他带的每一届学生高考成绩都很优秀，特别是去年高考，二本上线率为%，位居实验班第一，一本上线率为85.2%，位居普通实验班第二，特别是侯斌洋同学荣为濉溪县理科状元，被复旦大学录取。

春风化雨，润物无声。徐老师几十年如一日，他用耐心、恒心诠释着爱之伟大。他视学生如己出，擦肩而过的那一瞬，他让我们眼前一亮，他，是师之大者！

通讯员｜丁慧

审核｜李丽